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| 宝玛学校 |
学校简介
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| 随着先进的数控技术的广泛应用，数控技术应用人才短缺的矛盾也日益显现，“高薪难聘数控技工”已成为全中国乃至全世界普遍关注的热点问题。 |
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| 为了解决客户数控人才及操作人员短缺的现状，宝玛集团投入巨资与南京东南大学共同成立了以宝玛集团为基点的研发、培训中心------苏州市宝玛数控职业培训学校。学校经苏州市劳动局、民政局批准成立，依托宝玛集团雄厚的实力专业从事数控设备的操作、编程培训，及数控设备新领域的开发及新型应用型人才的培养，已成为苏州市劳动局定点数控职业培训基地之一，并被全国多家大中院校指定为联合实训基地。 |
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| 学校引入世界著名的德国双元制教学模式，课堂教学与车间实践紧密结合，注重能力及人品的全面培养。同时，依托宝玛集团遍布全国的经营网络及优质的客户群，既解决了客户人员短缺的燃眉之急，又为学员提供了更广阔的就业渠道。既增强了宝玛公司的技术研发能力，体现公司“产、学、研”相结合的发展思路，又为宝玛的经销商、客户提供强有力的技术支持及高端人才，蕴涵无限的商机。 | |
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学校优势
| 1、 |
专业设置： |
| A：数控电加工设备的编程与操作 |
| B：加工中心（CNC）的编程与操作 | |
| 2、 |
学习时间： |
4-6个月 |
| 3、 |
学员概况： |
学员主要来自于联办的高等职业专科学员、中等专科学校、职业高中学校等相应专业的学 生，以及企业委培学员 |
| 4、 |
师资概况： |
具有较长工作经验的高技术人员、工程师组成的专家团队担任学生的技能培训工作，克服了一般学校教学人员多为学校的教育工作者，理论教学经验丰富，但实际操作经验欠缺。 |
效益分析
| 1、 |
社会效益： |
为相关企业培养了大批熟练的技工，解决了一部分人员，由于无一技之长造成就业困难的问题，为社会和谐做出了贡献 |
| 2、 |
经济效益： |
| A：办技能学校培训周期短，学费相对高于普通学校收费 |
| B：由于设备规模的投入，拥有大批具有专业经验的技术人员，以及大批学员的劳动力资源，可以承接一些相关企业的加工订单，降低了生产成本，效益显著 | |
学校前景
| 1、 |
社会大量需求高素质的技术人员，为办好学校提供了动力 |
| 2、 |
技能培训弥补了普通学校无法提高学员操作技能的缺点 |
| 3、 |
技能培训的投入与产出远高于普通学校，相对效益较高 |
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